Colloque international à l’occasion

de la journée internationale de la langue arabe 2026

Dans le cadre du programme conjoint de l’Organisation du Monde Islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture (ICESCO) et de la Fondation Hamdan bin Rashid Al Maktoum pour les Sciences Médicales et Éducatives,

La Chaire ICESCO pour la recherche et le renouveau pédagogique pour  développement de l’enseignement de l’arabe en Guinée organise la 4ᵉ édition du Colloque Scientifique International, à l’occasion de la célébration de la Journée internationale de la langue arabe, en collaboration avec le Département de Langue et Civilisation Arabes, l’Institut Européen des Recherches et  Sciences Islamique (IESRI), ainsi que plusieurs universités et institutions éducatives partneraires.

Intitulé du Colloque :

« « Langue arabe et développement sociétal : investir l’héritage civilisationnel, consolider les compétences et prospecter les perspectives d’avenir »

• Dates : 16, 17 et 18 décembre 2026
• Lieu : République de Guinée, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Amphithéâtre : Amphithéâtre Djibril Tamsir Niane

Texte d’orientation (Note cadrage) :

La langue arabe occupe une place centrale et grandissante au sein du paysage culturel et décisionnel mondial. Les problématiques qui s’y rattachent suscitent un débat dynamique au sein des sociétés humaines en général, et des sociétés africaines en particulier. L’arabe ne saurait plus être réduit à un simple véhicule de communication ou d’expression patrimoniale et civilisationnelle ; il constitue désormais un levier fondamental dans la structuration des politiques de développement et un instrument efficace contribuant à répondre aux enjeux socio-économiques, politiques et scientifiques contemporains.

Face à la multiplication des défis mondiaux et à l’enchevêtrement des concepts et des disciplines, le statut de la langue arabe — en tant que langue internationale majeure — exige une posture académique rigoureuse de la part des penseurs, enseignants-chercheurs et institutions universitaires, tant dans le domaine de l’enseignement de l’arabe que dans celui des autres langues. L’investissement optimal dans les disciplines de la langue arabe, à travers l’ensemble des secteurs d’enseignement et de recherche, constitue un choix stratégique majeur pour répondre aux exigences du développement durable et concourir à l’enrichissement des savoirs humains.

Ce colloque international, organisé par la Chaire ICESCO pour sa 4ᵉ édition en partenariat avec des institutions d’enseignement supérieur, des laboratoires et des centres de recherche, se veut une plateforme d’analyse scientifique visant à questionner les enjeux et débats intellectuels qui entourent la réalité de la langue arabe. Il s’agira d’examiner en profondeur ses rôles effectifs dans le développement par le biais des sciences et de l’éducation, et de jeter des ponts de dialogue entre chercheurs pour mettre en lumière ses contributions vitales aux défis de l’homme contemporain, dans le sillage des déclarations de penseurs et dirigeants du continent soulignant l’impact de la langue arabe sur la croissance économique et sociale.

Objectifs du Colloque :

1. Mettre en lumière la réalité de la langue arabe et son rôle moteur dans le développement des sociétés africaines et internationales.
2. Valoriser les contributions scientifiques et sociales de la langue arabe face aux enjeux contemporains.
3. Explorer les disciplines innovantes susceptibles d’être intégrées au sein des cursus et des institutions éducatives.
4. Articuler les sciences de la langue arabe aux stratégies du développement durable et à ses objectifs mondiaux.

Axe principaux du Colloque :

Axe 1 : La langue arabe, l’héritage civilisationnel et la construction du savoir humain

• La langue arabe comme vecteur de production scientifique et cognitive à travers les âges.
• Le patrimoine scientifique arabo-islamique et l’évolution des sciences humaines et appliquées.
• Les manuscrits arabes, l’édition critique du patrimoine et la valorisation des connaissances.
• La transmission des savoirs arabes aux autres civilisations et son impact sur la renaissance scientifique.

Axe 2 : La langue arabe dans le débat africain et international : réalités, statut et perspectives d’influence

• Analyse des visions des penseurs et dirigeants africains sur le rôle de la langue arabe dans l’émancipation culturelle et l’intégration continentale.
• Exploitation de la langue arabe pour la promotion de la paix, de la sécurité régionale et la consolidation des partenariats afro-arabes.
• Les défis de la concurrence linguistique face aux langues nationales et étrangères dans l’espace africain francophone et anglophone.
• La contribution des échanges culturels et éducatifs en langue arabe au soutien de la croissance économique et de l’intégration

Axe 3 : Le rôle développemental de la langue arabe : contributions économiques, sociales et politiques

• L’usage de l’arabe standard et contemporain dans les campagnes marketing et la communication institutionnelle au sein de l’espace numérique africain et international.
• La langue arabe comme vecteur de cohésion sociale et de rapprochement entre les diverses composantes culturelles.
• La mobilisation de la langue arabe dans la construction de discours politiques et médiatiques porteurs de conscience nationale et de développement.
• Les compétences spécialisées en langue arabe face aux exigences du développement national.
• Les nouvelles disciplines académiques et les besoins du marché du travail.
• Le renforcement des compétences rédactionnelles administratives et médiatiques au service des institutions de développement.

Axe 4 : La langue arabe, la recherche scientifique, les technologies modernes et les perspectives d’avenir

• L’accompagnement des sciences modernes, la transition numérique, la prospective technologique et l’intelligence artificielle dans l’enseignement de l’arabe.
• Les technologies émergentes appliquées à l’enseignement et à la diffusion de la langue arabe.
• La modernisation des méthodologies d’enseignement de l’arabe (langue maternelle et langue étrangère) en adéquation avec le marché de l’emploi.
• La formation des enseignants, chercheurs et linguistes : développement de leurs compétences du terrain et numériques.
• Visions prospectives pour la préservation du statut scientifique et sociétal de l’arabe à l’ère du numérique.
• La langue arabe et le développement durable en Afrique.
• La contribution de la langue arabe à l’interaction civilisationnelle mondiale et sa présence au sein des institutions internationales et des échanges culturels.

Axe 5 : La femme et la langue arabe dans les dynamiques du développement sociétal

• La femme, l’enseignement en langue arabe et le renforcement des compétences.
• Les contributions des femmes aux études arabes et aux sciences humaines.
• La langue arabe comme levier d’autonomisation (empowerment) de la femme dans les domaines du développement et du leadership sociétal.
• Études de cas et expériences pionnières de femmes au service de la langue arabe et du développement durable.

Conditions de participation et normes de soumission

Les propositions de communication doivent satisfaire aux exigences académiques suivantes :

• Pertinence thématique : La communication doit s’inscrire explicitement dans l’un des axes du colloque ou présenter un lien direct avec sa thématique centrale.
• Riguer méthodologique : Le texte doit respecter les normes de la recherche scientifique et suivre une méthodologie universitaire rigoureuse.
• Inédit : La contribution doit être originale et n’avoir fait l’objet d’aucune publication antérieure (actes de colloques, journées d’étude ou revues scientifiques).
• Mise en forme des données : Une attention particulière doit être portée à la précision Typographique, à la rigueur d’édition ainsi qu’à la présentation stricte des figures et tableaux
• Volume du texte : La longueur du texte doit être comprise entre 10 et 15 pages (maximum), incluant le résumé (en arabe et en français), les notes de bas de page, la bibliographie et les annexes éventuelles.
• Structure de l’introduction : L’introduction doit impérativement préciser les motifs du choix du sujet, l’intérêt de la recherche, ses objectifs, la problématique (ou questions de recherche), ainsi que le plan adopté.
• Normes typographiques et de mise en page :
  
  
  • Police : Simplified Arabic (Taille 14 pour le corps du texte, taille 10 pour les notes).
  • Interligne : 1,5.
  • Apparat critique : Référencement en notes de bas de page  
  • La liste systématique des sources et références bibliographiques doit figurer à la fin de l’article.
• Modalités d’envoi et page de garde :
  • La version intégrale de la communication doit être transmise par courriel à l’adresse : chaireicesco.gn@gmail.com ou via WhatsApp au : +224 623 64 38 76.
  • La première page doit faire apparaître clairement les éléments suivants : le titre de la communication, l’axe scientifique correspondant, les nom et prénom de l’auteur, son grade académique, son institution d’attache, son numéro de téléphone, son adresse électronique, ainsi qu’un résumé en arabe et en français d’environ 300 mots, accompagné des mots-clés et de leur traduction.
• Co-autorat : Les communications en co-signature (deux auteurs) sont acceptées.
• Évaluation par les pairs : Le comité scientifique assure l’évaluation à aveugle des propositions et sélectionne celles répondant aux standards du colloque.
• Modalités de participation et prise en charge :
  • La participation peut s’effectuer en modalité présentielle ou en distanciel.
  • Note : Les billets d’avion internationaux restent à la charge exclusive des participants.
• Langues du colloque : Arabe et français.
• 
  Frais de participation, droits de publication, hébergement et restauration

(Inclus : frais d’évaluation et publication des travaux retenus dans l’ouvrage collectif, ainsi que l’hébergement et la restauration durant le colloque)

• Participants hors Guinée (en présentiel) : 50 USD
• Participants résidant en Guinée (en présentiel) : 250 000 GNF
• Participation en distanciel (depuis l’étranger) : 25 USD

Les droits de participation sont à faire parvenir au numéro suivant : 00224623643876

Dates importantes à retenir

• Lancement de l’appel à communications : 10 août 2026
• Date limite de réception des résumés (300 mots max.) : 1ᵉʳ septembre 2026
• Notification d’acceptation des résumés : 25 septembre 2026
• Date limite de réception des articles complets : 1ᵉʳ novembre 2026
• Tenue du colloque : 16, 17 et 18 décembre 2026

Comité scientifique

• Pr Imourana Kaba, Doyen de la Faculté des Lettres et des Sciences du Langage, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Pr Mossa Sanogo, Président de l’Institut Européen des Sciences Humaines
• Pr Ali Yaacoub Diallo, Doyen des Études Supérieures et de la Recherche Scientifique à l’Université Islamique du Niger
• Dr Mbemba Soumah, Chef du Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Pr Ismaila Zangou BARAZI, Directeur de Laboratoire LaRMA , Mali
• Pr Abdoulaye Maïga, Professeur de l’enseignement supérieur au Mali
• Dr Alioune Bah, Vice-doyen chargé de la recherche scientifique à la Faculté des Sciences Sociales
• Dr Mohamed Abdalaye Bah, Recteur de l’Université Al-Éamar de Guinée
• Dr Oumar Sano, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Dr Moussa Konaté, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Dr Redouane Ghounaimi, Maitre de conférence  à la Faculté Polydisciplinaire de Taroudant, Royaume du Maroc
• Dr Zakaria Boussahab, maitre-assistant  au sein  les universités marocaines
• Dr Aminata Diallo, maitre assistante , Vice-directrice de la Chaire ICESCO, Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Dr Mohamed Kanneh, Directeur des programmes de Master en Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Dr Sékou Moussa Camara, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Dr Mohamed Samba Bah, Enseignant-chercheur à l’Université de Labé
• Dr Sambi Khalil Magassouba, Professeur associé à l’Université Yambo Ouologuem, Bamako – Mali, Département d’Études et de Recherches Arabes
• Dr Gorou Ndiaye, Maitre-assistant  à l’Université Yambo Ouologuem, Bamako – Mali
• Dr Mohamed Dansoko, Université Internationale de Guinée

Comité d’organisation :

• Dr Abdourahamane Fadiga, Maître-assistant au Département de Langue et Civilisation Arabes, Directeur de la Chaire ICESCO pour la recherche et l’innovation pédagogique en vue du développement de l’enseignement de l’arabe en Guinée
• Dr Abdoulaye Sylla, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• M. Abdoulaye Bodié Bah, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• M. Mohamed Fouad Sanoh, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Mme Aïssata Barry, Enseignante-chercheuse au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• M. Mouctar Camara, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• M. Ibrahima Diallo, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Dr Souleymane Cissé, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Dr Abdel Aziz Camara, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Dr Thierno Souleymane Bah, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry, Directeur des relations avec les pays arabes et de la coopération
• Dr Ali Badara Camara, Enseignant-chercheur au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université de Kankan
• Mme Eleta Minianova, Doctorante en langue arabe, littérature arabe et comparée, Université de Jordanie / Université Islamique de Russie
• M. Mohamed Sylla, Enseignant-chercheur et doctorant à l’Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Dr Oumar Sanoh, Maître-assistant au Département de Langue et Civilisation Arabes, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry
• Dr Ousmane Camara, Enseignant-chercheur et responsable des affaires estudiantines à l’Université L’Éamar de Guinée

Partenaires :

• Départements de Langue et Civilisation Arabes
• Institut Européen des recherches et des Sciences islamique (IERSI)
• Universités et institutions d’enseignement en Guinée et à l’étranger
• Représentations diplomatiques accréditées en Guinée
• Fondation Solidarité et Bienfaisance
• Laboratoire de Recherche sur le Monde Arabe et Islamique au Mali
• Syndicat National de l’Enseignement Franco-Arabe de Guinée (SNEFAG)

Contacts :

• Institution : Chaire ICESCO pour la recherche et l’innovation pédagogique en vue du développement de l’enseignement de l’arabe en Guinée
• Courriel : chaireicesco.gn@gmail.com
• Téléphone / WhatsApp : +224 623 64 38 76

Coordination : Bureau de la Chaire ICESCO pour la recherche et l’innovation pédagogique